石黒千晶 研究室

美術や音楽など誰かの作った芸術作品に出合うと、私たちはそれを「きれいだなあ」「好きだなあ」と思いながら鑑賞します。しかし、クリエーターなど自分で作るのが好きな人は、芸術鑑賞して「きれい」「好き」ではとどまらず、「自分も作ってみよう！」と思うことが多いそうです。このように芸術鑑賞して、その経験から何かを創造するためのモチベーションが生まれるメカニズムを検討しています。

美術教育は学習者が鑑賞や表現を楽しめるように様々な取り組みを行っています。この取り組みが学習者の心や態度、行動にどのような影響を与えているのかを定量的に調べています。
例えば、鑑賞眼を育てる鑑賞教育については、鑑賞時間や視線の動き方を調べます。このようなアプローチによって、言葉にはならない学習者の興味や感動を垣間見ることができます。この課題は現在、玉川大学脳科学研究所・芸術学部と共同で研究しています。

様々な教育場面で創造的人材の育成が重要視されています。しかし、創造性とは何かということ自体が十分に明らかになっていません。そのため、創造性が人間のどのような行動・態度・成果で理解できるのかを検討しています。現在は、玉川大学と共同で創造性に関する実験を行っています。
また、教育を通して創造性が高まったかどうかを調べる手段も確立されていません。そのため、それぞれの教育場面で必要な創造性を定義しながら、どのように創造性を評価できるかを検討しています。