田中孝治 研究室

新たな価値を創造する仕事が求められる近年においては、学生生活や研修という限られた期間で身につけた知識やスキルが、生涯にわたって役立つとは限りません。そのため、多様化する仕事に適応できるように、日常的に自ら育とうとする自律的な意欲が必要です。こうした背景から、これからの大学教育、人材育成の在り方を考えるうえで、学び方の学びの質向上は重要な焦点の一つといえます。この課題を克服するべく、学び方の学びのプロセスの解明（認知心理学的アプローチ）、および、学び方の学びの支援方式の構築（教育工学的アプローチ）に関する研究を進めてきています。
【キーワード】メタ認知，経験学習，自己調整学習，PBL，総合的な探究の時間

ユーザ体験（User eXperience）のなかでも、教育分野における学習者体験（Leaners' eXperience）の創出に関する研究を進めています。最近では、特に、学習経験を得るための場として、博物館や美術館などのミュージアムに注目しており、博物館学習の設計に取り組んでいます。
【キーワード】ユーザエクスペリエンス，ミュージアムラーニング

１）研究室2期生（森川綾香さん，2021年3月卒）のPDⅢの研究
コロナ禍における大学でのオンライン心理教育的援助サービスのモデル化―サービス価値共創の観点から―
　※　人工知能学会の研究会で研究会優秀賞を受賞（ニュース＆トピックスを参照）
　※　日本認知科学会『認知科学』に掲載（オリジナルコンテンツを参照）

２）研究室4期生（林　璃子さん，2023年3月卒）のPDⅢの研究
難聴者と健聴者の文化の違いがコミュニケーションに与える影響―共生を目指して―
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.980）

３）研究室7期生（後藤ななさん，2026年3月卒）のPDⅢの研究
SNS断捨離が学校での友人関係に何をもたらしたのか？―日記を対象とした自己エスノグラフィ―
　※　教育システム情報学会の学生研究発表会で奨励賞を受賞（ニュース＆トピックスを参照）

１）研究室4期生（山本将聖さん，2023年3月卒）のPDⅢの研究
VRコンテンツが生み出す「絵画に潜り込む感覚」が絵画鑑賞に与える影響
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.970）

２）研究室6期生（山本キラさん，2025年3月卒）のPDⅢの研究
鑑賞観点の事前学習が企業ミュージアムでの体験に及ぼす影響―となりのトトロとジブリ美術館―
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.1068）

３）研究室6期生（西沢晴世さん，2025年3月卒）のPDⅢの研究
君たちは「君たちはどう生きるか」を観てどう生きるか
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.1081）

４）研究室7期生（元谷内冴英さん，2026年3月卒）のPDⅢの研究
理性と感性の往来を通した内省を促す教育プログラム―西田幾多郎記念哲学館で描出する円・井戸・窓―

１）研究室4期生（渡邊嘉山さん，2023年3月卒）のPDⅢの研究
メタ認知活動の動機付けを高める教育実践―エヴァと心理学を教材に―
　※　教育システム情報学会が発刊する『教育システム情報学会誌』に掲載（オリジナルコンテンツを参照）

２）研究室7期生（石村優里さん，2026年3月卒）のPDⅢの研究
営業マンと芸人の葛藤の共通性から職業観を育むワークショップ―ほな営業職ちゃうやないかい―
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.1117）

３）研究室7期生（髙橋佳奈子さん，2026年3月卒）のPDⅢの研究
包装の選択を通して「包む」価値への気づきを促す感謝の手紙―希薄化した「包む」の意味をどう取り戻すのか―

１）研究室4期生（上田裕衣さん，2023年3月卒）のPDⅢの研究
商環境における環境配慮情報が店員と顧客の環境配慮行動の意図形成に与える影響
　※　『物語の始まりへ』に紹介されました（File.964）
　※　日本感性工学会の発刊する『日本感性工学会論文誌』に掲載（オリジナルコンテンツを参照）